본 과제는 학습영재가 리더십을 인식·계발하고 재능나눔으로 연결하도록 돕는 재능나눔리더십 프로그램과 학교 교사용 리더십 교육원칙을 개발·검증하는 연구임.
연구 목표는 한국-미국 협업으로 프로그램과 교육원칙의 모형을 만들고 타당화하는 데 있음. 핵심 연구 내용은 2016~2019년 3년간 문헌리뷰·설문 개발(200~250명 영재, 교사 30~40명), 재능나눔리더십 프로그램 및 리더십교육원칙 개발, 6~8주 현장 적용 후 적합성·효과성 검증임. 기대효과는 영재와 일반 학생의 리더십·재능 활용, 교육서비스 품질 향상, 연구 성과 논문 및 국제 네트워크 확대로 이어짐.