프로젝트 소개
본 연구는 다문화가정자녀 증가로 인한 학습부진, 학교 따돌림·부적응, 정체성 혼란을 진단하고, 가정-학교-사회생활을 잇는 지속가능발전교육(ESD) 기반 케어 시스템을 구축하는 연구임.
연구 목표는 다문화가정자녀의 문제를 다차원적으로 처방하고 주체적으로 해결할 역량을 강화하는 케어 시스템 제안에 있음. 핵심 연구 내용은 ‘사회적 포섭(Social Inclusion)–치유·예방형 돌봄’, ‘사회적 융합(Social Integration)–회복형 돌봄’, ‘사회적 응집(Social Cohesion)–역량강화형 돌봄’의 층위를 기준으로 이론·정책·프로그램 모형을 단계(1~3차년도)로 개발하고 지역사회-학교-가정 연동 환경을 설계하는 데 있음. 기대 효과는 다문화교육 패러다임 전환과 사회·문화 분야 ESD 확장, 교사·교육과정·대학 강좌 개발에 활용되는 지침서와 인프라 제공에 있음.