배경: 의학교육에서의 역량에 관한 연구는 흔히 의사 역량을 구성하는 특정 기술, 지식 또는 행위의 습득, 수행 및 평가를 탐구한다. 의사 역량은 의료 환경의 변화에 따라 사회적 요구를 반영하므로, 기간별로 의사 역량에 대한 연구 동향을 분석하여 향후 연구를 위한 주요 연구 주제를 도출할 필요가 있다. 따라서 이 시대의 의사 핵심 역량을 분석하기 위해 보다 거시적인 방법이 요구된다. 목적: 본 연구는 의료 환경의 변화에 따라 사회적 요구를 반영하는 의사 역량과 관련된 연구 동향을 분석하는 것을 목표로 하였다. 방법: 우리는 2011년부터 2020년까지 발표된 의사 역량 관련 연구의 데이터를 분석하여 주제 모델링을 활용함으로써 잠재적 연구 주제를 확인하였다. 1354편의 문헌을 전처리하고 272개의 키워드를 추출하였다. 결과: 2010년 이후 의사 역량과 관련된 연구에서 가장 빈번하게 등장한 용어는 지식(knowledge), 병원(hospital), 가족(family), 직무(job), 지침(guidelines), 관리(management), 의사소통(communication)이었다. 또한 가장 많은 연구에서 등장한 용어는 교육(education), 모델(model), 지식(knowledge), 병원(hospital)이었다. 주제 모델링 결과, 의사 역량에 관한 주요 주제는 근거기반 임상실천(Evidence-based clinical practice), 지역사회 기반 보건의료(Community-based healthcare), 환자 돌봄(Patient care), 경력 및 자기관리(Career and self-management), 지속적인 전문성 개발(Continuous professional development), 의사소통 및 협력(Communication and cooperation)으로 나타났다. 우리는 연구를 4개 기간(2011–2013, 2014–2016, 2017–2019, 2020–2021)으로 나누고 선형 회귀 분석을 수행하였다. 그 결과 기간에 따른 주제의 변화가 확인되었다. 시간이 지남에 따라 학자들 사이에서 관심이 증가한 뜨거운 주제로는 지역사회 기반 보건의료(Community-based healthcare), 경력 및 자기관리(Career and self-management), 지속적인 전문성 개발(Continuous professional development)이 포함되었다. 결론: 연구 동향 분석을 바탕으로, 의사 역량에 대한 향후 연구에서는 의사 전문성(physician professionalism)과 지역사회 기반 의학(community-based medicine)이 지속적으로 연구될 것으로 예측된다.

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