연구목적 e스포츠의 지속발전을 위한 고등 교육기관 내에서의 e스포츠 커리큘럼에 대한 체계적인 연구와 적용은 부족한 실정이다. 이에 본 연구의 목적은 e스포츠를 도입하고 있는 국내 대학과 미국 대학의 현황을 종합적으로 비교분석 하였으며 이를 바탕으로 향후 대학 내 e스포츠 관련 전공 및 학과의 교과과정 개발에 대한 토대 연구로서의 이론적인 근거를 제시하기 위함이다. 연구방법 문헌, 인터넷, 보고서 등을 통해 연구에 필요한 자료를 수집하고 분석하는 내용분석법을 사용하여 연구결과를 도출하였다. 결과 본 연구를 통해 다음의 연구 결과를 밝혀냈다. 첫째, 한국의 경우 학문적인 접근에 있어서는 미국과 비교 시 교육기관의 참여가 매우 부족했다. 둘째, e스포츠 커리큘럼 구성에 있어서 한국의 경우 e스포츠 관련 중심에 IT, 스포츠, 교양의 서브 커리큘럼 구성의 형태를 보인 반면, 미국은 스포츠, 프로그래밍 & 게임, 스포츠, 경영 관련 다양한 커리큘럼 구성을 보였다. 셋째, e스포츠에 대한 학문적 발전 과정과 교육목적에 있어서도 분명한 차이를 보였다. 결론 위 결과를 바탕으로 e스포츠의 지속가능한 발전의 측면에서 국내 대학의 e스포츠 커리큘럼 제안을 위한 프레임워크를 도출하였다. 이는 향후 대학은 물론 국내 e스포츠 산업의 공동 발전을 위한 토대 연구로서 활용될 수 있을 것이다.