Instructional Design for Teaching Methods in Secondary and Higher Education
연구 내용
교수설계 원리를 적용하여 중·고등 및 고등교육에서 적용 가능한 교수방법과 교육활동 설계 절차를 정립하는 연구
이 분야에서는 교수설계와 교수법, 교육방법을 통합하여 교육현장에서 반복 적용 가능한 설계 모형을 수립합니다. 학습목표-학습활동-평가의 정렬을 중심으로 수업 구성요소를 체계화하고, 학습자의 수준과 학습 맥락에 따라 전략을 조정하는 절차를 구축합니다. 또한 교사와 교수자가 활용할 수 있는 수업 설계 체크리스트와 운영 가이드를 개발하여 적용성을 높이는 방식으로 차별성을 확보합니다. 나아가 공학교육 및 성인교육의 요소를 분석해 수업 설계 원칙의 확장 가능성도 검토합니다.
관련 연구 성과
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연구 흐름
초기에는 교수법, 교육방법, 교수설계 개념을 수업 실제와 연결하여 설계 요소의 구성 규칙을 규명하는 데 집중합니다. 이후 중·고등교육에서 관찰되는 교수-학습 변인을 정리하고, 학습목표와 활동, 평가가 일관되게 작동하도록 설계 절차를 구체화합니다. 최근에는 교육현장의 운영 조건과 학습자 특성을 반영한 설계 가이드 형태로 정리하여 교수자 적용성을 높이는 연구를 수행합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.