몰입형·메타버스 기반 문제기반 학습과 디지털 시민성 교육 연구

Immersive and Metaverse-Based Problem-Based Learning for Digital Citizenship Education

연구 내용

몰입형 학습기술과 메타버스 기반 문제기반학습을 활용해 디지털 시민성을 함양하는 교육 프로그램을 설계·검증하는 연구

몰입형 학습기술의 교육적 적용 동향을 체계적으로 정리하고, 언어교육에서의 활용 이점과 설계상의 쟁점을 분석합니다. 이를 바탕으로 메타버스 활용 문제기반학습(M-PBL) 모델에 따라 수업 구성요소를 도출하고, 디지털 시민성의 하위 요소를 다루는 학습 활동을 설계합니다. ADDIE 기반 개발 절차와 파일럿·전문가 검토를 통해 콘텐츠와 활동지를 구체화하며, 사전-사후 변화를 확인하는 효과성 검증을 수행합니다. 또한 교양교육 맥락에서 에듀테크 기반 모듈형 K-PBL 교수학습 모형과 연계하여 확장 가능한 설계 구조를 확보하는 데 차별성이 있습니다.

관련 프로젝트

5건

연구 흐름

초기에는 몰입형 학습기술이 영어 언어교육에서 어떻게 연구되고 설계에 어떤 영향을 미쳤는지 체계적 검토를 통해 정리했습니다. 이후 2024년에는 메타버스 활용 M-PBL 모델을 기반으로 디지털 시민성 교육 프로그램을 개발하고, 사전-사후 변화를 통해 효과성을 확인하는 연구로 확장했습니다. 동시에 에듀테크 기반 모듈형 K-PBL 교수학습 모형 개발 과제를 수행하며, 모듈형 콘텐츠와 문제기반학습 운영 구조를 교과·학습목표에 맞게 구성하는 설계 역량을 축적했습니다. 최근에는 몰입형 매체 활용과 문제기반 학습의 구조를 결합해 수업 설계의 재현성과 적용성을 높이는 흐름으로 이어지고 있습니다.

활용 가능성

활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.

M-PBL 기반 디지털 시민성 수업모형
메타버스 콘텐츠 활동지 템플릿
몰입형 학습기술 설계 가이드
디지털 윤리 문제 해결 과제설계
디지털 책임·정체성 성찰 루브릭
교수학습 모듈형 구성 프레임
에듀테크 기반 K-PBL 운영체계
학습분석 기반 수업 개선 도구
언어역량 몰입형 활동 설계
청소년 대상 참여형 평가 전략