Instructional Design and Teaching-Learning Methods for Japanese Education
연구 내용
일본어사·일본어문학 성취 요소를 기반으로 수업 설계와 교수학습 절차를 구축하는 연구
일본어교육전공의 교육 목표에 맞추어 일본어사 및 일본어문학의 학습 요소를 수업 단위로 재구성합니다. 학습자가 텍스트를 통해 언어적 특징과 의미를 함께 파악하도록 지도 절차를 설계하고, 수업 중 발문과 활동 구성을 체계화합니다. 또한 학습자의 이해를 확인하기 위한 평가 기준을 마련하여 교수·학습 과정의 피드백이 가능하도록 합니다. 이러한 방법론은 다양한 난이도의 텍스트 선택과 학습 목표 연계로 확장할 수 있습니다.
관련 연구 성과
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연구 흐름
초기에는 일본어교육에서 요구되는 학습 목표와 성취 기준을 정리하고, 일본어사·일본어문학 요소를 수업에서 다루기 위한 범주를 설정합니다. 이후에는 수업 단계(도입-전개-정리)별 활동과 자료를 설계하고, 수업 운영 과정에서 관찰되는 이해 양상을 정리합니다. 다음 단계로는 해석 결과와 교육 설계를 연결하기 위해 지도 절차와 평가 기준을 함께 정비합니다. 최근에는 다양한 학습 수준을 고려한 텍스트 적용 전략을 보완하는 방향으로 연구를 수행합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.