배경: 생의학 대학원 교육은 전통적인 강의 중심 접근이 분야의 학제 간 및 임상 지향적 요구를 충족하지 못한다는 점에서 체계적인 개혁을 필요로 한다. 본 연구는 RPISD를 활용하여 학습자와 교수자의 요구에 부합하도록 데이터 기반의 교육 시스템을 설계함으로써 생의학 분야의 교육 시스템을 개발하고자 한다. 방법: 포괄적인 문헌 검토, 현황 분석, 관련 사례 분석을 수행하였다. 또한 기술통계를 사용해 100명의 학습자 설문을 분석하였고, 36명의 학습자 및 15명의 교수자 인터뷰는 주제 분석을 통해 검토하였다. 프레임워크를 검증하기 위해 RPISD의 단계에 맞추어 사용성 테스트도 수행하였다. 결과: 본 연구는 생의학과를 위한 12개의 교육 원칙과 18개의 전략을 도출하였다. 구체적으로, 교육과정에 관하여 6개의 교육 원칙과 7개의 교육 전략을 개발하였고, 교수 방법에 관하여 4개의 교육 원칙과 5개의 교육 전략을 수립했으며, 교육 환경과 관련하여 4개의 교육 원칙과 6개의 교육 전략을 마련하였다. 결론: 본 프레임워크는 맥락적 적응성과 학습자 중심 설계에 대한 강조를 통해 기존 접근과 차별화된 구조화된 모델을 제공함으로써 고등교육에 기여한다. 또한 대학원 교육 시스템을 개혁하거나 개선하려는 기관에 지침을 제공한다.

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