Instructional design principles and teacher support systems for ICT and AI-integrated education
연구 내용
ICT가 제한된 환경과 교실 맥락에서 효과적으로 적용되도록 교수설계 원리를 개발하고, AI 융합 수업 지원을 위한 설계 프레임을 정립하는 연구
ICT 및 AI가 교실에서 실제로 사용되기 위한 교수설계 원리를 체계화합니다. 개발 연구 방법을 적용해 문헌 검토와 현장 조사를 기반으로 원칙을 구성하고, 내부 타당화와 사용성 검증을 통해 교사의 실행 가능성을 확인합니다. 동시에 AI 융합 교육에서 교사가 인식하는 교육적 요구를 조사하고, 이를 수업 설계 지원 기능으로 연결하는 절차를 설계합니다. 더 나아가 초·중등 교사를 대상으로 하는 AI 수렴 수업 설계 지원을 위한 원리들을 제안하여 현장 적용성을 확보하는 데 연구 초점을 둡니다.
관련 연구 성과
관련 논문
3편
관련 특허
0건
관련 프로젝트
1건
연구 흐름
ICT 통합 교육에서 교사가 사용할 수 있는 구체적 교수설계 원리를 도출하는 개발 연구로 연구를 시작했습니다. 이후 AI 융합 교육에 대한 초등 교사의 인식과 요구를 분석해, 지원 체계가 충족해야 할 조건을 경험적으로 구체화했습니다. 최근에는 초·중등 교사용 AI 수렴 수업 설계 지원 시스템의 개발을 목표로, 수업 설계 과정에서 필요한 원리와 지원 요소를 단계적으로 제안하는 연구를 수행했습니다. 이 흐름은 원칙 수립-현장 요구 반영-지원 기능 설계의 연결성을 강화하는 방향으로 전개되었습니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
관련 논문
구분
제목
Development of instructional design principles for using ICT in resource-limited learning environments: a case of Bangladesh
Principles for developing an AI convergence lesson design support system for elementary and secondary school teachers
Analyzing Perceptions and Educational Needs of Elementary School Teachers for AI-integrated Education
관련 프로젝트
구분
제목
혁신과 공존의 교육연구사업단