목적: 제1형 당뇨병(T1D) 아동을 위한 학교 보건의료에서 학교 간호사-부모 파트너십을 정의하고, 하이브리드 모델을 사용하여 그 특성을 규명한다. 방법: 이 방법은 이론적, 현장조사, 분석의 세 단계로 구성된 과정이다. 이론적 단계에서는 문헌고찰을 수행하였다. 1991년 1월부터 2020년 2월까지의 기간에 해당하는 관련 문헌을 대상으로 적절한 전자 데이터베이스를 사용하여 문헌 검색을 수행하였다. 포함 기준을 충족하는 83편의 문헌을 모두 정독하였다. 현장조사 자료는 2019년 2월부터 7월까지 대한민국에서 개별 면담을 통해 수집하였다. 현장조사 단계에서는 목적적 표집을 통해 모집된 T1D 학생의 어머니 22명과 학교 간호사 20명을 대상으로 개별 면담을 실시하였다. 귀납적 내용분석을 수행하였다. 이론적 단계의 یافته를 현장조사 단계의 یافته와 통합하여 최종 개념을 도출하였다. 결과: T1D 아동을 위한 학교 보건의료에서 학교 간호사-부모 파트너십은 신뢰 관계를 형성하고 투명하고 개방적으로 소통함으로써 책임의 균형을 유지하는 상호작용적 과정이며, 필요에 부합하도록 맞춤형 돌봄을 제공하는 것으로 정의된다. 본 분석을 통해 네 가지 특성, 즉 신뢰 관계, 투명하고 개방적인 소통, 책임의 균형, 필요에 부합하도록 맞춤형 돌봄이 도출되었는데, 이는 학생과 가족을 위해 학생 옹호와 간호 중재를 함께 또는 개인적으로 수행하는 것을 의미한다. 결론: 본 연구의 결과는 학교 보건의료에서 파트너십을 위한 책임 균형이라는 특성의 중요성을 더한다. 본 결과는 이러한 파트너십이 T1D 아동을 위한 학교 보건의료에서 척도, 이론 및 간호 중재의 개발에 기여할 수 있음을 보여준다.

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