대학생들이 학습 도구로서 유튜브를 어떤 요인에 의해 수용하는지를 연구합니다. 시스템 및 콘텐츠 요인, 신뢰, 데이터 공유 등의 다양한 요소가 학습용 유튜브 채택에 어떠한 영향을 미치는지 분석합니다. 이를 통해 교육 기관과 기업이 효과적인 교육 콘텐츠를 개발하고, 이를 유튜브와 같은 플랫폼에 적용하는 데 필요한 전략을 제안할 수 있습니다. 특히, 신입생들이 유튜브를 학습 목적으로 수용하는 데 있어서의 요인도 조사하여 초기 학습 환경 조성에 기여합니다.