Narrative Education Based on Children's Literature Research
연구 내용
아동문학 텍스트의 서사 요소를 분석하고 이를 국어 수업의 학습 목표와 활동으로 연결하여 서사이해와 반응을 촉진하는 연구
김태호 연구실은 아동문학을 서사교육의 핵심 텍스트로 다루며, 인물·사건·배경 등 서사 구성 요소를 중심으로 학습자가 의미를 구성하도록 돕는 수업 설계에 초점을 둡니다. 아동의 읽기 과정에서 이해와 감상을 매개하는 질문·활동을 구성하고, 서사 구조에 대한 체계적 접근을 통해 국어 교과의 문학 학습 경험을 정교화하는 방향으로 연구를 수행합니다. 이를 통해 문학 향유와 서사 이해의 연계를 도출합니다.
관련 연구 성과
관련 논문
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연구 흐름
입력 데이터에는 논문, 과제, 게재연도 등 연도 정보가 제공되지 않아 연도 기반 궤적을 명시하기는 어렵습니다. 다만 연구 키워드 중심으로 보면, 아동문학 텍스트를 서사교육의 대상으로 설정한 뒤 서사 요소를 분해·해석하는 분석 틀을 먼저 구체화합니다. 이후에는 분석 결과를 바탕으로 수업 활동과 학습 과제를 구성하고, 아동의 이해와 반응이 어떻게 형성되는지에 대한 적용 관점으로 확장하는 흐름을 지향합니다. 결과적으로 문학교육과 서사교육을 연결하는 수업 기반 연구로 전개합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.