본 연구는 서구식 찬반 토론 방식을 수용해 온 한국 대학 토론이 텔레비전 프로그램을 통해 어떻게 구성되고 재현되는지, 이 과정에서 한국의 의사소통 문화적 가치와 관습이 어떻게 작용하고 그 효과는 무엇인지를 고찰했다. 이를 위해 <대학토론배틀(tvN)>을 텍스트 분석한 결과, 첫째, 해당 프로그램은 서구식 찬반 토론 형식을 근간으로 활용하면서도 서구식 토론과 다른, ‘자유토론’, ‘연합토론’, ‘대안토론’ 형식을 제시하고 있음을 밝혔다. 특히, 각 형식이 한국 문화적 차원에서 부담이 되는 서구식 찬반 토론의 주요 요소들을 삭제함으로써 얻게 된 문화적 차원 및 토론 교육적 차원에서 장단점이 무엇인지 분석했다. 둘째, 프로그램에 나타난 대학생들의 토론 행위와 태도를 통해 ‘자율적 개인’과 ‘사회조화적 개인’이 중첩 또는 공존함을 밝히고, 이로써 젊은 세대에게서 일어나는 변화를 짚어냈다. 마지막으로, 토론 프로그램의 구성 방식과 출연자들의 태도 및 발언을 분석하여, 의사소통의 위계화 방식뿐만 아니라, 탈 위계화의 모습이 진행되고 있음을 드러냈다. 결론에서는 이러한 결과를 토대로 토론교육과 민주적 의사소통 문화 차원에서 도출될 수 있는 세 가지 함의와 제안을 제시했다.

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