본 과제는 학생들이 학교폭력 상황에서 단순히 지켜보는 역할을 넘어 적극적으로 개입할 수 있도록 돕는 지원 체계를 마련하는 연구임. 연구 목표는 학교폭력 방관자를 중재자로 전환하기 위한 프로그램과 지역사회 연계 방안을 확립하는 데 있음. 핵심 연구 내용은 학교폭력 방관자 프로그램의 구조를 분석하고 지역사회 자원을 활용한 개입 모델을 구축하는 과정임. 기대 효과는 학생들의 개입 능력 향상과 학교폭력 감소에 기여하는 지원 체계 확립임