가상현실 기반 공감 교육과 공감 유형 측정

Immersive VR for Empathy Education and Empathy Type Assessment

연구 내용

공감의 하위 유형을 VR 교육 콘텐츠에서 유도하고, 청소년 대상 공감 척도 개발 및 VR 기반 과제 검증을 통해 평가 체계를 정교화하는 연구

김은하 연구실은 공감을 교육적 목표와 측정 가능한 구성으로 분해하여, VR 상호작용 게임에서 공감 관련 학습 경험을 구현하고 형성평가를 수행합니다. 동시에 청소년의 공감을 인지·정서 및 양극 단서(긍정/부정)와 다수·소수 맥락으로 나누어 다차원 공감 척도(MESA)를 개발하고, 신뢰도와 수렴·변별 타당도, 증분 타당도를 확인합니다. 이후 2024년에는 몰입형 VR 과제를 활용하여 공감 유형을 실제로 어떤 방식으로 평가할 수 있는지 탐색함으로써, HCI 기반 교육 콘텐츠와 심리측정의 연결을 강화합니다.

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연구 흐름

2023년에는 청소년 공감을 측정하기 위한 Multidimensional Empathy Scale for Adolescents(MESA)를 개발하고 초기 검증을 수행했습니다. 같은 해 Education and Information Technologies에서는 인지공감 교육을 목적으로 하는 몰입형 VR 게임을 구현하고 형성평가를 통해 적용 가능성을 점검했습니다. 2024년에는 Using immersive virtual reality in testing empathy type for adolescents 연구에서 VR 기반 과제가 공감 유형 평가에 활용될 수 있는지 검토하며, 교육용 VR 개발과 측정 도구의 통합 방향을 구체화했습니다.

활용 가능성

활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.

청소년 공감 교육 프로그램
교육용 VR 콘텐츠 설계
공감 진단(스크리닝) 도구
임상 상담 전 평가 지표
학교 기반 사회정서 학습
다문화·갈등 상황 이해 촉진
형성평가 기반 콘텐츠 개선
공감 하위유형 맞춤 훈련
디지털 학습 효과 검증 모델
공감 관련 연구용 표준 과제