프로젝트 소개
이 연구는 학생들이 배우는 광합성 개념들이 서로 어떻게 연결되고 경쟁하는지 생태계처럼 살펴보려는 연구임. 특히 초중고 교육과정 전반에 등장하는 광합성 개념을 중심으로 학습자가 가진 여러 개념의 관계와 중요도를 파악하려는 목적을 가짐.
연구 목표는 광합성 개념들의 생태적 지위를 규명하는 것임. 연구 내용은 초중고 학생 1800명을 대상으로 설문과 면담을 실시해 개념 중요도, 빈도, 다양성을 분석하고 MDS 기법으로 개념 간 경쟁 관계를 파악하는 과정으로 구성됨. 기대 효과는 다양한 과학 개념 분석에 활용 가능함, 학생 이해 기반의 교수 전략 마련 가능함, 교육과정과 교과서 개선에 참고자료 제공 가능함.