협력적 그림 그리기는 가족이 언어를 넘어 생각과 감정을 소통할 수 있게 해주지만, 부모가 의도하는 의미와 아이가 느끼는 경험은 흔히 서로 어긋나며, 전문적 지원 없이는 그 차이가 검토되지 않은 채 남아 있다. 세 명의 미술치료사와의 형성적 연구를 통해 정립된 설계 원리에 영감을 받아, 우리는 차례 기반의 함께 그리기(co-drawing) 동안 다중모달 행동 데이터를 수집하고, 이중 관점의 성찰 질문을 생성하며, 입력을 개인화된 양육 통찰 보고서로 종합하는 AI 매개 협력 그림 그리기 시스템을 제시한다. 10쌍의 부모-자녀 다이애드를 대상으로 한 사용자 연구에서는 제안된 시스템을 사용할 의도가 높은 것으로 나타났으며(M = 6.05), 부모들은 자녀의 경험에서 기대하지 못한 측면들을 발견하였다. 다섯 명의 미술치료사를 통한 전문가 평가에서는 임상적 적절성이 긍정적으로 확인되었고(M = 5.72), 특히 부모의 의도와 자녀의 경험 사이의 지각적 공백을 드러내는 데에 두드러지게 유용한 것으로 나타났으나, 전문적 검토의 중요성도 함께 강조되었다. 본 연구는 부모-자녀 관계를 평가하는 것이 아니라 대화를 매개함으로써 성찰을 지원하는 가족 중심 AI 시스템을 위한 설계 시사점을 제공한다.

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