송한태 연구실은 한국어교육과 다문화교육을 융합하여, 다양한 문화권 학습자와 이주민을 위한 포용적 언어교육을 연구합니다. 본 연구실은 한국어교육을 언어 습득을 넘어 사회통합과 문화 간 이해를 촉진하는 교육정책 영역으로 접근하며, 특히 태국어권을 비롯한 동남아 지역 한국어 학습자의 언어·문화적 특성을 분석하고 학습자 중심의 교육모델을 개발합니다. 주요 연구 분야는 다문화·이민정책과 언어교육의 연계, 문화 간 이해를 위한 교수·학습 모형, 포용적 교실 운영 및 교육정책 등이며, 이를 통해 한국어교육의 사회적 역할을 확장하고 다문화사회의 교육적 기반 마련에 기여하고자 합니다.