○ 본 연구의 최종 목표는 전자담배를 사용하는 청소년의 금연 행위변화 단계별 가상현실 금연 프로그램을 개발하고 그 효과성을 평가하여 전자담배를 사용하는 청소년의 금연 성공에 기여하고자 함. ? 1차년도: 청소년 전자담배 흡연자의 금연 행위변화단계별 인구사회학적 및 흡연 특성 파악하고, 가상현실 금연 프로그램 요구도를 확인하여 가상현실 금연프로그램 내용...

○ 내용적 측면은 범이론적 모형을 적용하여 금연 행위변화단계별 금연 행동으로 이행시킬 수 있는 중재 방법을 적용할 것임(변화단계별 변화과정과 의사결정 균형, 자기효능감을 증진시키는 방향) ○ 방법적 측면은 가상현실을 적용하여 개발하려고 함. 가상현실 금연 프로그램의 틀은 교육 프로그램의 체계적인 개발을 위해 널리 활용되는 ADDIE 모형에 따라 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation) 과정을 거치려고 함(Seels & Richey, 1994). ○ 1차년도: 분석 및 설계 단계 1-1. 청소년 전자담배 흡연자의 금연 행위변화단계별 인구사회학적/흡연 특성 및 가상현실 금연프로그램 요구도 파악 1-2. 금연 행위변화단계별 중재(변화과정)를 적용한 금연 프로그램 내용 구성 1-3. 가상현실 금연 프로그램 전문가 내용타당도 검증 ○ 2차 년도: 개발 단계 2-1. 청소년 전자담배 흡연자의 금연 행위변화단계별 가상현실 금연 프로그램 개발 1) 중재 시나리오 및 활동 구조도 개발: 어떻게 컨텐츠가 운영될 것인지에 대한 구조도를 설계하고 개발 2) 중재 예상활동 및 반응 설계: 사용자의 활동을 중점적으로 고려한 설계를 개발. 사용자의 예상 가상현실 활동 설계, 예상활동에 대한 결과 설계를 함. 3) 중재 스토리 보드 설계: 각 화면마다 어떠한 화면인지에 대한 설명과 내용적인 설명이 포함되어야 함. 주요 장면 및 내용 설계, 활동 순서에 따른 스토리 보드를 설계함. 4) 중재 기능설계: 가상현실 활동에 대한 정보 제공 기능, 사고촉진 기능, 디브리핑 기능, 피드백 제시 기능 등을 설계함. 2-2. 가상현실 금연 프로그램의 외적 타당도 평가: 사용자 반응 평가 ○ 3차 년도: 실행 및 평가 단계 3-1. 청소년 전자담배 흡연자의 금연 행위변화단계별 가상현실 금연 프로그램 pilot test 및 수정보완 3-2. 청소년 전자담배 흡연자의 금연 행위변화단계별 가상현실 금연 프로그램 적용 및 효과평가 ㆍ실험군에는 가상현실 금연 프로그램을 적용하고 대조군에는 오프라인 금연 상담을 제공하여 프로그램 전후 금연 행위변화단계, 금연의도, 금연자기효능감 등 금연과 관련된 변화를 측정하여 효과를 검증