Defining Caring Efficacy for Nursing Students and Supporting Scale Development
연구 내용
문헌 고찰과 심층면담을 결합해 간호대학생의 돌봄 효능감 의미와 구성요소를 도출하고 척도 개발에 활용할 근거를 정리하는 연구
간호대학생 단계에서 돌봄 효능감의 의미와 속성을 규명하는 연구를 수행합니다. 문헌 검토와 임상실습 단계 학생 대상 심층면담 자료를 함께 분석하여, Schwartz-Barcott와 Kim의 모형에 따라 이론 작업과 현장 자료의 속성을 비교합니다. 분석 결과 돌봄 효능감은 다수의 속성과 지표로 구성되며, ‘돌봄을 위한 자격과 성격’ 기반의 돌봄 역량 자신감, 돌봄 경험을 통한 성장, 돌봄 학습을 위한 교육환경과 사회적 지지가 핵심 구성으로 정리됩니다. 이를 통해 교육과정 설계에 적용 가능한 개념 틀을 제공합니다.
관련 연구 성과
관련 논문
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연구 흐름
초기에는 돌봄 효능감 개념에 대한 문헌 근거를 정리하고, 간호대학생 맥락에서의 정의 가능성을 검토합니다. 이후 임상실습 단계 학생을 대상으로 심층면담을 수행하여 경험 기반의 구성요소를 수집합니다. 통합 분석 단계에서는 이론적 속성과 현장 지표를 비교해 속성의 구조를 확정하고, 최종적으로 교육환경과 지지 요인을 포함한 돌봄 효능감 정의를 제시합니다. 후속으로 다양한 임상 영역의 전문간호사 및 학생으로 확장 검증을 계획합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
관련 논문
구분
제목
Defining Caring Efficacy for Nursing Students in South Korea: A Mixed-Method Analysis