이도영 교수 연구실
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국어과 교육 평가 기반 수행평가 도구 개발
Development of Performance Assessment Tools Based on the Korean Curriculum
연구 내용
국어과 교육과정에 근거하여 말하기·듣기 영역의 수행평가 준거와 루브릭을 개발하고 평가 절차를 체계화하는 국어과 교육 평가 연구
국어과 교육과정의 말하기·듣기 내용을 평가 가능한 행동 지표로 전환하고, 수행평가를 위한 채점 기준과 루브릭을 설계합니다. 평가 준거는 듣기 이해의 과정적 요소와 말하기 산출의 구성 요소를 반영하도록 구성합니다. 또한 교실에서 일관된 채점이 가능하도록 관찰 항목, 증거 수집 방식, 피드백 제공 절차를 정리합니다. 이를 통해 교육과정-수업-평가의 정합성을 높이는 평가 도구를 개발하는 데 초점을 둡니다.
관련 연구 성과
관련 논문
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관련 특허
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관련 프로젝트
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연구 흐름
초기에는 교육과정 문서에 포함된 성취기준과 내용 요소를 분석하여 평가로 연결되는 핵심 지표를 도출합니다. 이후 지표를 바탕으로 수행과제 예시, 관찰 요소, 채점 단계로 구성된 루브릭을 작성하고 교실 적용 가능성을 검토합니다. 최근에는 채점의 일관성을 높이기 위한 절차를 보완하고, 평가 결과가 다음 수업의 교수·학습 지원으로 연결되도록 피드백 운영 방안을 정리하는 연구를 수행합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
- 말하기·듣기 평가 루브릭
- 수행평가 절차 매뉴얼
- 채점 관찰지
- 평가 증거 수집 양식
- 피드백 기록 도구
- 성취기준-평가 연계표
- 교사용 평가 안내서
- 학생 자기평가 도구
- 평가 결과 해석 템플릿
- 학교 단위 평가 운영안