이도영 교수 연구실
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말하기·듣기 역량의 교육-평가 연계 모델
An Integrated Model Connecting Instruction and Assessment for Communication Competence
연구 내용
말하기·듣기 역량을 교육 설계와 평가 체계를 하나의 연계 모델로 구축하여 교수·학습 의사결정을 지원하는 말하기·듣기 교육 연구
말하기·듣기 역량을 교육과정의 요소에서 출발해 수업 활동 설계와 수행평가 채점으로 연결하는 연계 모델을 구성합니다. 수업에서 관찰되는 학습 행동을 평가 준거와 직접 연결하고, 평가 결과가 다음 단계 수업의 목표 수정과 활동 조정으로 이어지도록 운영 논리를 정립합니다. 또한 학습자 수준에 따른 지원 방식과 피드백 방향을 함께 제시하여 수업과 평가의 괴리를 줄이는 데 중점을 둡니다. 이를 통해 현장 적용 가능한 교육-평가 의사결정 흐름을 도출합니다.
관련 연구 성과
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연구 흐름
초기에는 말하기·듣기 역량을 구성 요소로 분석하고, 교육과정 내용과 수업 활동, 평가 준거가 만나는 지점을 체계화합니다. 이후 교육-평가 연계 흐름도(목표 설정-활동 설계-관찰-평가-피드백)를 구성하고, 각 단계의 산출물을 구체화합니다. 최근에는 실제 수업 맥락에서 피드백이 재수업 설계에 반영되는 경로를 정리하고, 현장 적용을 위한 문서화 및 운영 기준을 보완하는 방향으로 연구를 수행합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
- 교육-평가 연계 흐름도
- 의사결정 기반 수업 수정안
- 역량 구성요소 분석틀
- 피드백-재수업 가이드
- 교수·학습 운영 기준
- 수업 관찰-평가 매핑표
- 학습자 수준별 지원안
- 평가 결과 반영 절차
- 성취도 추적 양식
- 현장 적용 문서 세트