Curriculum evaluation and competency development via CPD and faculty cohort systems
연구 내용
CIPP 기반 프로그램 평가와 코호트형 지속교육 설계를 통해 CPD·교육과정의 필요성과 실행 가능성을 검증하는 연구
의학교육과 윤리교육을 대상으로 교육 환경의 맥락, 투입, 과정, 산출을 단계적으로 점검하는 평가 체계를 적용합니다. 공공 의료기관 대상 CPD 프로그램에서는 CIPP 모델로 학습자 요구와 참여 저해 요인을 확인하고, 운영 대안을 설계·조정하여 결과를 검토합니다. 또한 토론 기반 수업 모듈, Ethical Grand Rounds, 코호트 시스템 제안을 통해 비판적 사고와 문제해결, 의료전문직업성 같은 학습 성과의 변화를 교육 설계와 연계해 분석합니다. 이 과정에서 생애 말기·임종기 돌봄 교육 프로그램을 개발·평가하는 근거를 축적합니다.
관련 연구 성과
관련 논문
4편
관련 특허
0건
관련 프로젝트
1건
연구 흐름
먼저 전국 규모 CPD 프로그램에 대해 CIPP 모델을 적용하여 맥락 평가부터 산출 평가까지 연속적인 평가 절차를 정립했습니다. 이후 의학교육 내 윤리 수업에서 토론을 교수·학습 전략으로 적용하고, 수업 전후의 비판적 사고 성향과 문제해결 역량, 의료전문직업성의 연계를 확인하는 연구로 확장했습니다. 2025년에는 Ethical Grand Rounds와 지속 가능한 교수 코호트 시스템을 제안하며, 교육의 실행 가능성과 운영 구조를 동시에 고려하는 방향으로 전개하고 있습니다. 동시에 생애 말기·임종기 돌봄 교육 프로그램을 개발·평가하는 과제로 연구 적용을 강화하고 있습니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
관련 논문
구분
제목
Evaluation of an ultrasound program in nationwide Continuing Professional Development (CPD) in Korean public health and medical institutions
Proposal for a faculty cohort system for sustainable medical education in Korea
Teaching medical ethics through Ethical Grand Rounds
Justifying the Use of Debate as a Teaching Tool in Medical Ethics Education: Critical Thinking Dispositions, Problem-solving Skills, and Medical Professionalism*
관련 프로젝트
구분
제목
이주민 대상 생애 말기 및 임종기 돌봄 현황 파악에 기반한 교육 프로그램 개발 및 평가