이 논문의 목적은 한국의 SLA 및 영어 교육 분야에 긍정심리학(positive psychology)을 도입하는 데 있다. 긍정심리학은 사람들이 어떻게 번영하는지를 탐구하며 인간의 미덕과 강점을 규명하고자 한다. 이는 전통적으로 일반 심리학이 다루어 온 심리적 장애와 이상에 초점을 두는 대신, 사람들이 그리고 그들이 속한 공동체가 번영할 수 있게 하는 요인들에 주목한다. 긍정심리학의 세 가지 주요 연구 주제는 긍정적 감정, 특성, 제도이며, 이들 모두 SLA 및 L2 교육과 관련이 있다. 본 논문은 이러한 주제들이 SLA에서 어떠한 방식으로 접근되어 왔는지를 검토하였다. 특히 긍정적 감정, 그중에서도 즐거움(enjoyment)에 관한 연구에 많은 관심이 집중되어 왔으며, 이는 최근의 출판 흐름과 함께 동력을 얻어 왔다. 본 논문에서는 즐거움에 대한 논의를 포함하여, 긍정적 감정이 L2 학습에 미치는 영향에 관한 경험적 연구들을 검토하였다. 마지막으로, 한국의 한국어 EFL 맥락에 긍정심리학을 적용하는 것을 바탕으로 향후 연구의 방향을 논의하며 글을 마무리한다.

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