다문화 청소년·유학생 적응과 애착외상

Multicultural Youth and International Student Adaptation with Attachment Trauma

연구 내용

중도입국청소년의 애착외상과 유학생 적응의 기제를 질적·양적 방법으로 규명하고, 사회적 지지와 차별 경험이 적응에 미치는 경로를 분석하는 연구

본 분야는 유학 동기와 적응 과정, 중도입국청소년의 분리 경험에 따른 정서적 고통을 현상학적 관점에서 이해하고, 다문화 맥락에서 경험되는 미세한 차별을 측정 도구로 구체화하는 데 초점을 둡니다. Acculturative stress와 사회적 지지의 조절·매개 효과를 분석하여 적응 경로의 조건을 도출하고, 심층면담 자료를 Giorgi의 기술적 현상학 및 interpretative phenomenological analysis 방식으로 구조화합니다. 또한 everyday microaggressions 척도를 개발·타당화하여 차별 경험과 소속감·삶의 만족의 관련성을 검증하는 접근을 수행합니다.

관련 프로젝트

2건

연구 흐름

2020년에는 maladaptive perfectionism과 college adjustment의 관계에서 acculturative stress의 매개 및 social support의 조절 효과를 검증하는 방향으로 연구를 시작하였습니다. 2024년에는 유학생의 study abroad 동기와 경험을 심층면담으로 분석하여 문화적 매력, 미래 지향, 한류 맥락에서의 정체성 변화를 범주화하였습니다. 2024년 말에는 multicultural families의 emerging adult를 대상으로 everyday microaggressions 척도를 개발하고 타당도 분석을 수행하였습니다. 2025년에는 중도입국청소년의 attachment trauma 경험을 현상학적으로 재구성하여 이후 치료 프로그램과 연계 가능한 시사점을 도출하고 있습니다.

활용 가능성

활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.

중도입국청소년 상담 프로그램 설계
유학생 정착지원 가이드라인
애착외상 기반 치료 프로토콜
다문화 학생 차별경험 스크리닝
everyday microaggressions 교육 도구
학교 기반 문화이해 지원체계
가족 재결합 적응 지원 연구
또래지지 중심 개입 모듈
학습-정서 통합 지원 프로그램
차별과 소속감 모니터링 지표