Youth-Centered Generative AI Creativity and Critical Learning Design
연구 내용
전시, 참여형 예술 활동, 생성형 AI 도구를 활용하여 청소년의 AI 비판적 사고와 창의적 표현, 자기주도적 탐색을 지원하는 학습 경험을 설계·검증하는 연구
청소년이 일상에서 접하는 AI를 수동적으로 사용하는 데 그치지 않고, 기술의 영향과 한계를 해석하며 자신의 관점을 형성하도록 지원하는 학습 경험을 설계합니다. AI 관련 전시, 만화 스토리텔링, 클레이 모델링, 성찰적 토론과 같은 art-based participatory design 방법을 활용하여 학습자의 인식과 가치 판단을 시각적·서사적 산출물로 수집합니다. 또한 Text-to-Image Generative AI의 키워드 기반 입력, 다중 결과 비교, 순차적 창작 기능을 통해 아동의 발산적 사고와 반복적 개선을 지원합니다. 결과물의 완성도보다 탐색 과정과 비판적 성찰을 중심에 두고, 연령에 적합한 AI 상호작용과 학습 설계 원칙을 도출하는 차별성을 보유하고 있습니다.
관련 연구 성과
관련 논문
4편
관련 특허
0건
관련 프로젝트
1건
연구 흐름
2020년대 초반에는 AI와 대화형 에이전트가 사용자 인식과 일상 경험에 미치는 영향을 탐색하며 인간 중심 설계의 기초를 마련했습니다. 2023년에는 AI 전시를 활용해 청소년이 AI를 자신의 생활과 연결하고 비판적으로 해석하는 과정을 분석했습니다. 2026년에는 생성형 AI를 활용한 아동의 진로 상상과 창의적 학습으로 연구가 확장되었으며, 참여형 예술 활동을 통해 자율성·책임·관계적 경계를 탐색하는 청소년 중심 AI 설계로 심화되었습니다. 향후에는 학습자의 발달 단계와 표현 방식을 반영한 교육용 AI 상호작용을 구체화합니다.
활용 가능성
활용 가능성은 알앤디써클 특화 AI 에이전트가 생성한 내용으로, 실제 연구 가능 여부는 연구실과의 논의가 필요합니다.
관련 논문
구분
제목
Fostering Youth’s Critical Thinking Competency About AI through Exhibition
Uncovering Youth’s Needs and Concerns About AI Through Art-Based Participatory Design
"I Can Be Anything!" Bridging Today and the Future through Generative AI-driven Self-represented Career Imagination for Children
To Creativity, and Beyond: Empirical Studies for Learning Designs of Divergent and Critical Thinking with Text-to-Image Generative AI
관련 프로젝트
구분
제목
인공지능혁신대학원 (서강대학교)