본 연구의 목적은 우크라이나 대학에서 의학을 공부하고 있던 인도인 유학생들이 러시아의 우크라이나 침공으로 인해 발이 묶인 이주자가 되어 경험하는 어려움과 취약성, 생존 전략을 탐구하는 것이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인도인 유학생들은 인도 정부의 구출 작전이 실시되기 전까지 정부의 국경 통제와 이동 제약으로 인해 필수적인 삶을 영위하지 못하는 취약한 상황에 노출되어 있었다. 이들은 필수 서비스에 대한 접근 부족 뿐만 아니라 재정 상의 문제로 학업을 중단하거나 원치 않는 국가로 이동해야 하는 경우도 발생했다. 둘째, 국경 통제와 이동 제한으로 발이 묶인 인도인 유학생들은 다양한 방식으로 자신들의 생존을 모색하려는 모습을 보였다. 특히 이들은 소셜 미디어 네트워크를 적극적으로 활용하는 모습을 보여주었다. 인도인 유학생들은 우크라이나에 발이 묶여 있는 상황에서 소셜 미디어를 통해 자신들이 처해 있는 취약한 상황을 알리고 고립된 이주자들을 위한 정보를 공유하거나, 인도 대사관이나 정부에게 적극적으로 도움을 요청하는 모습을 보였다.

COVID-19의 확산으로 인터뷰, 포커스그룹, 참여 관찰과 같은 직접적인 데이터 수집 방법은 물리적 · 사회적 거리의 제약과 연구자 및 연구참여자의 안전 문제 등으로 인하여 복잡한 상황에 처해있다. 이에 본 연구에서는 COVID-19 발생 후 이동성의 제약으로 대면 인터뷰 방식이 한계에 봉착하면서, 대안적 연구방법으로 고려해볼 수 있는 가상 연구 방법에 대해 고찰해 보고자 하였다. 가상 연구 방법은 시공간 제약의 완화, 비용 절감, 편안하고 쉬운 인터뷰 분위기의 형성과 같은 장점을 갖는다. 하지만 인터뷰 설계, 연구참여자와의 공감대 형성, 윤리적 문제, 정보 격차와 디지털 문해력 문제 등의 한계점을 내포하고 있기도 하다. 그럼에도 불구하고 가상 연구 방법이 가지는 장점들은 기존 해외 지역 연구를 수행하는 데 장벽으로 작용했던 요소들을 일부 상쇄해줄 수 있을 것이라 판단된다. 따라서 향후 해외 지역 연구를 수행함에 있어 비대면 방식의 연구방법에 대해서도 면밀한 검토가 필요할 것이다.