반성적 저널과 인터뷰, 인식 조사 자료를 기반으로 음악교사의 정체성 형성과 현장실습·연수 경험이 교사 전문성 인식에 미치는 영향을 규명하는 연구

공동탐구·협력학습 실행 과정과 학생 경험을 인터뷰·관찰·영상 분석으로 파악하고, 창의적 문제해결 기반 음악작곡 전략의 학습 효과를 검증하는 연구

음악수업에서 음악기술·블렌디드러닝에 대한 교사 인식을 조사하고, 중학생 연주 영역의 과정 중심 평가를 위한 AI·빅데이터 플랫폼 구축을 통해 평가 체계를 고도화하는 연구