전통적인 학습 방법에는 제한된 학습 공간, 높은 비용, 학생 참여의 부족과 같은 몇 가지 단점과 한계가 있다. 디지털화의 시대에, 전통적 교육은 21세기 학습 방법의 영향에 힘입어 보다 역동적이고 현대적인 교육으로 변화하기 시작하였다. 또한 팬데믹으로 인해 학교와 대학은 신종 코로나바이러스감염증-2019(Coronavirus Disease 2019, COVID-19)의 확산을 억제하기 위해 디지털 학습으로 전환하고 있다. 따라서 본 프로젝트의 목적은 초등학생을 대상으로 휴대형 증강현실(Handheld Augmented Reality, HAR)을 활용하여 수학 학습의 대안적 방법으로서 수학 게임을 개발하는 것이다. 총 세 가지 주요 단계가 수행되었으며, 첫째는 교육용 게임의 요구사항을 파악하는 것이다. 두 번째 단계에서는 게임 요소, 스토리라인, 게임 캐릭터뿐만 아니라 사용자 인터페이스 설계를 포함하여 설계 및 개발을 수행하였다. 마지막으로, 세 번째 단계에서는 HAR을 이용한 학습용 수학 게임을 통합한 후 평가를 진행하였다. 학습용 수학 게임의 평가는 사용성 및 사용자 수용성에 대해 수행되었다. 사용성 결과는 사용자가 프로토타입에 만족하는 것으로 나타났으며, 피드백을 통해 게임이 재미있다는 점이 확인되었다. 전반적으로, 본 프로젝트는 초등학생을 위한 HAR 기반 학습용 수학 게임을 성공적으로 개발하였다.
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