Delphi 방법과 교수자 인식 분석을 활용해 가상현실 기반 영어 의사소통 교육 프로그램의 요구를 구조화하고 설계요소의 타당성을 도출하는 연구
진로적응성 향상을 목표로 온라인 프로그램을 개발하고 효과를 검증하며, IPA 기반 요구도를 통해 교육요소의 우선순위를 도출하는 연구
e-PBL 수업모형을 설계·운영하여 문제해결능력과 자기효능감, ARCS 학습동기 변화를 확인하고 온라인 수업의 학습참여를 learning presence 경로로 분석하는 연구