임상실습에서 의대생이 경험하는 의료전문직성 딜레마의 유형과 분포를 질적 분석으로 규명하고, 학생이 처한 갈등을 해석·성찰하는 교육 설계를 도출하는 연구

의과대학 교수개발과 인증(Accreditation)의 계획·비의도 효과, 미션 성명서의 역할 도메인 정렬을 분석하여 교육 품질 개선의 설계 근거를 만드는 연구

교육과정 개발과 학습자 참여 요인, 시험 표준설정 방법의 적용 가능성을 검토하고, AI 커리큘럼을 의료역량 프레임워크에 연계해 구현하는 연구