습지는 기후 위기에 대한 자연 기반 해결책으로 인식되어 왔다. 본 연구는 전국 내륙 습지 조사 데이터셋의 표준화 현황을 평가하고, 공개 환경 데이터와의 통합을 통해 육상 척추동물의 분포 양상을 분석하였다. 양서류/파충류(432개 습지), 조류(1183개 습지), 포유류(72개 습지)에 대한 종 풍부도 자료는 2000년부터 2021년까지 발표된 134편의 보고서에서 수집하였다. 일반화 선형모형(GLM)과 일반화 가법모형(GAM)을 사용하여 15개의 설명 변수(기후, 지형, 습지 정보, 토지 이용, 수질)가 종 풍부도와 어떤 관련이 있는지를 평가하였다. 모형 계열은 각 분류군에 대해 선택하였으며, 변수 선택은 아카이케 정보 기준(AIC)과 생태학적 타당성을 근거로 수행하였다. 설명 변량(deviance explained)은 양서류/파충류에서 55.5%, 조류에서 60.1%, 포유류에서 52.4%였다. 습지 면적과 정규화 차이 식생 지수(NDVI)는 모든 분류군에서 종 풍부도와 양의 연관성을 보였다. 대규모 조사 자료가 축적되어 있음에도 불구하고, 보고 형식의 불일치와 제한된 메타데이터는 종단 및 시계열 분석에 제약을 가한다. 따라서 습지 생태계 모델링과 보전 정책을 뒷받침할 수 있는 체계적인 국가 데이터베이스를 구축하기 위해서는 표준화된 프로토콜과 메타데이터 관리가 필요하다.

본 연구에서는 인천에 위치한 염습지 내 토양 특성의 공간적 이질성을 조사하였다. 그 결과, 토양 특성은 서로 구별되는 두 가지 지구표면 과정에 의해 주로 좌우됨이 확인되었다. 즉, 해수의 침수와 생물에 의한 생태계 공학적 활동이다. 해수의 주기적인 침수는 토양 표면에서 염(salt) (Na⁺, Mg²⁺)의 축적을 유발하는 주요 요인으로 확인되었으며, 생물 간 상호작용—특히 염생식물과 게 간의 상호작용—은 Ca²⁺, K⁺ 및 유기물의 국소적 축적을 촉진하였다. 이러한 축적은 Suaeda glauca의 분해되는 생체량 하부에서 특히 두드러졌다. 또한 우리는 토양 자료에 내재된 공간적 자기상관을 다루기 위해 고급 통계 기법을 적용하였다. 지구과학의 관점에서, 본 연구 결과는 생지형(生地形) 생지화학적(biogeomorphological) 과정의 이해와 모델링을 개선하기 위해 공간적 자기상관을 명시적으로 포함하는 다중 스케일 프레임워크를 채택할 필요성을 강조한다.

이 데이터셋은 초등학교–고등학교(K–12) 학생을 포함하는 참여형 과학(시민과학 또는 지역사회 기반 모니터링이라고도 함)에 관한 72편의 실증 연구를 분석한 체계적 문헌고찰(SLR) 결과를 포함한다. 본 검토는 2006년부터 2025년까지 수행된 생물다양성과 환경 요인에 관한 생태 모니터링 프로젝트에 초점을 두었다. 각 레코드는 하나의 연구를 나타내며, 출판 연도, 국가, 교육 수준, 프로젝트 유형, 참여 모델(공헌형, 협력형, 공동 창출형), 과학적 및 교육적 목표, 사용 도구, 지역사회 참여, 주요 발견과 같은 정보를 포함한다. 이 데이터셋은 ‘K–12 학생을 위한 참여형 과학: 생태 모니터링 프로그램 설계 및 실행에 대한 체계적 검토’라는 연구의 일환으로 생성되었다. 자료 추출은 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 위한 권장 보고 항목(Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, PRISMA) 지침에 따라 수행되었다. 분석적 코딩은 문화–역사적 활동이론(Cultural–Historical Activity Theory, CHAT)에 의해 안내되었으며, 여섯 가지 핵심 구성요소(주체들, 대상들, 도구들, 규칙, 공동체, 역할 분담)에 초점을 맞추었다. 이 데이터셋은 참여형 과학 프로그램 설계에서의 양상을 검토하고, 교육적 및 과학적 성과를 식별하며, 지역 및 학교 수준 전반에 걸친 경향을 탐색하는 데 활용될 수 있다. 특히 과학교육, 환경교육, 시민과학 프로그램 설계 분야의 연구자에게 유용하다. 데이터 형식: Excel 스프레드시트(.xlsx)

간접적인 방어 기작에 기여하며, 식물-기생성 해충-초식성 곤충 상호작용 안에서의 생태학적 역학을 이해하는 데 도움이 된다. 또한 본 연구 결과는 화학적 신호가 가지는 생태학적 및 진화적 역할을 탐구하기 위한 새로운 연구 방향을 시사하며, 이러한 단서들에 의해 매개되는 식물 방어에서의 복잡한 상호작용을 부각한다.

이 데이터셋은 참여형 과학(participatory science, 시민과학 또는 지역사회 기반 모니터링으로도 알려짐)에 관한 체계적 문헌고찰(SLR)의 결과로, K–12 학생을 포함하는 72편의 실증 연구를 분석한다. 본 고찰은 2006년부터 2025년까지 수행된 생물다양성과 환경 요인과 관련된 생태 모니터링 프로젝트에 초점을 두었다. 각 레코드는 하나의 연구를 나타내며, 출판 연도, 국가, 교육 수준, 프로젝트 유형, 참여 모델(공헌형(contributory), 협력형(collaborative), 공동 창출형(co-created)), 과학적 및 교육적 목표, 사용 도구, 지역사회 참여, 주요 결과 등과 같은 정보를 포함한다. 이 데이터셋은 연구 “Participatory Science for K–12 Students: A Systematic Review of Ecological Monitoring Program Design and Implementation.”의 일환으로 생성되었다. 자료 추출은 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 위한 권장 보고 항목(Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, PRISMA) 가이드라인을 따랐다. 분석적 코딩은 문화-역사적 활동이론(Cultural–Historical Activity Theory, CHAT)에 의해 안내되었으며, 여섯 가지 핵심 구성요소—주체(subjects), 대상(objects), 도구(tools), 규칙(rules), 공동체(community), 노동의 분담(division of labor)—에 초점을 맞추었다. 이 데이터셋은 참여형 과학 프로그램 설계에서의 패턴을 검토하고, 교육적·과학적 성과를 파악하며, 지역과 학교 수준 전반의 경향을 탐색하는 데 활용될 수 있다. 이는 과학 교육, 환경 교육, 그리고 시민과학 프로그램 설계 분야의 연구자들에게 특히 유용하다. 데이터 형식: Excel 스프레드시트(.xlsx)